台北全真 一對一 一對三 家教 補習班 私中考試 私中專班

【很多家長都認為生物科背背就好，但萬一您的孩子不喜歡背書該怎麼辦？】

剛開始幫孩子上生物課的時候，是剛升國中的暑假。前一個月教學的過程中，我發現這孩子在紙筆測驗成績往往呈現60-70分左右。但一個上課會主動提問，學習課外知識，平時上課反應良好、熱烈參與討論的學生應該能表現得更好才對。這孩子的問題出在他不喜歡動筆、不喜歡考試，但只要是課堂上額外故事、令他覺得深刻有興趣的例子，反而能讓他更熟記在腦中。

「消化系統擁有獨立的一套消化管、消化腺等器官」這是一句照本宣科的課文敘述，每次講到這類的課文敘述，話講到一半，他可能已經趴在桌上了；但當我換了種講法後......
「想像一下，媽媽去醫院驗血，護理師幫你媽媽抽血時說：『啊！小姐不好意思！我剛剛抽到你的胃液了，麻煩您忍耐一下，等我再重抽一次...』上述這個情節是絕對不可能發生啊！！！」話還沒說完他已經笑到人都快倒在地上了。此時再問他：「血管裡會不會有消化液？」那更重要的是「腸胃道內會不會有血液？」想當然而他已經知道答案了，同時也記得了「消化系統的消化液不是用血管運輸，而是用消化管輸送的！」 

課本想用「獨立」的兩個字來介紹消化管不會與血管共用，但對孩子而言，他真的有理解如此簡潔的涵義嗎？
隨堂抽問時，他十之八九都會忘記剛剛課本那句話的重點，但卻能一邊傻笑一邊記得剛剛的例子。調整了孩子對課程的接收方式後，孩子多了許多對知識的記憶點，讓他能更容易去學習。

時間就這樣悄悄地來到了第一次期中考週。在這之前，我有信心他已做好萬全準備，只擔心他當天狀況不好、臨時失常。最後成績公布時，出乎大家預料的是，全校 134 個學生中，只有 2 個人在生物科拿了 100 分，而他就是其中一個！看到他能得到如此完美的成績，我想除了家長和學生之外，我應該是最高興的那個人了吧！

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